最近这篇《名校与非名校最重要的差距，悄悄影响人的一生》刷爆朋友圈了。小编看了这篇文章，很励志也很奋进，而且将名校与非名校的教育理念的区别升华到了一种很崇高很伟大的精神境界。仿佛名校出来的学生都是爱学习，勤奋自律，自带荣光的。而非名校的人就只能与名校的学生具有的所有特质不沾边了：“进入社会你还想成为精英？对不起请靠边站。”

 
名校与非名校之分   实际上是区别化的心理暗示

小编非常痛恨有些人为百万考生就这样随随便便贴上“名校”与“非名校”的标签。学生们就像一只只待宰的羔羊，贴上肥与瘦，告诉别人哪些是值钱，哪些是不值钱的。
 
教育学中有一个人人都知道的理论叫皮格马利翁效应，作为学生或者是家长我们也应该了解一些教育心理学，这样就不会因为无知而被一些社会舆论玩弄！
 
美国心理学家罗森塔尔和贾可布森做了个“实验：他们来到一所小学，煞有介事地对所有的学生进行智能测验。然后把一份学生名单通知有关教师，说这些名单上的学生被鉴定为“智力超群者”，具有在不久的将来产生“学业冲刺”的潜力，并再三嘱咐教师对此“保密”。其实，这份学生名单是随意拟定的，根本没有依据智能测验的结果。但八个月后再次进行智能测验时出现了奇迹：凡被列入此名单的学生，不但成绩提高很快．而且性格开朗，求知欲望强烈。与教师的感情也特别深厚。
 


而没有被告知的学生名单测试出表现平平。这就是典型的教育学中的“标签效应”。在心理学中也叫“心理暗示”！在实际教学中，有很多学生因为贴上了“优秀”的标签而获得了老师特别的关注和特别对待，往往学习成绩以及心理素质等其他方面要比其他人表现得更好。
 
而名校和非名校的本质其实就是一种荣誉标签，为什么非要以此来对众生平等、并对社会和未来抱有希望的高中生们进行区隔呢？照此理，我们考不上名校的学生这辈子是没有希望了？
 
小编可以很负责人的告诉各位粉丝，根本不存在这种歪理！千万不要以片面的社会经验来解读上哪类学校对学生未来甚至是整个人生的发展具有决定性作用！

有些人认为的名校强于非名校，原因首先是本来考入名校的学生具备优良基因，其次是名校学习氛围好，能带着很多人一直跑。小编想说原因很对，现实也是如此，很多名校学生很努力也很优秀。但不等同于你入不了名校，就失去了进阶“精英”阶层的入场券！
 
 
名校被偏爱    “差生”同样有方法获改变

名校被偏爱是它与其他普通高校的起点本来就不在一条水平线上：首先是社会和国家赋予它出生自带光环；其次让成绩好的变成更好的当然更容易！试想一下，假如在985大学中存在这样一批迷之瞌睡的学生，经过4年的角逐，在严格的考试规章制度下，老师不停督促中，高压状态里（很多名校学习压力炒鸡大是公认的事实）他们真会变好从学渣逆袭成学神？
 
小编觉得答案不一定。科学的教育不是用制度，用压力，而是用爱让他们（差生）得到教化，然后环境氛围的影响作用才会发生。
 
教育要做具有普世价值的事才是真正的教育，教育的重点应该放在让学习能力差的变成学习能力好的，而不仅仅局限于以上内容，这才是教育的价值。
 


你是否能得到很好的改变基于这两个步骤：

第一步，能享受师爱引导，通过正确积极的方式能自主意识到：“哦，我必须要改变了，否则将会被这个社会遗弃了！”
 
第二步，在一个学习环境特别好的氛围中自然的持续的生长。大多数人在学习中没有发觉，环境一直在塑造我们的行为习惯。


学生都是注意力和自控力比较差的，家长和老师不可能每分每秒在学生身旁督促鼓励，而身边的同学可以发挥这样的作用。当一个学生手痒想玩游戏的时候，他扭头看到了这样的一幕：身边的同学都在埋头学习，分秒必争的读书。这恰恰能刺激他能重返学习状态，想到自己已经立下的目标：这一个学期要前进10名。

在这小编给学生家长在如何选择一个好学校中提两点建议：可以让学生觉醒的学校；提供良好学习氛围的学校。只有这种带有自主需求和主观目的学生，并且处在一个良好的学习氛围中，才可能从根本上获得改变。
 
是不是名校根本不能决定我们的未来    能决定的是我们自己

做好这两步，你觉得名校和非名校出身有差别吗？或者说还有必要用名校与非名校区别一下嘛？
 
就只有名校的人自律性高、态度积极、学习成绩好、以高标准来要求自己、不为年薪多少只为突破自己？
 
就不能有非名校的人能严于律己、敢于突破自己、克服恐惧提高自信、通过努力学习实现人生抱负的么？谎言往往都是不攻自破！
 


小编见到很多高考没有进入名校的学生，在后期进入社会，或者进入普通高校，见识到了社会中只要在某一领域做到突出就能实现自己人生价值，奋起而后追一步步实现了自己的目标！
 
因此对于名校与非名校的重要差距慢慢影响人的一生，这个观点你们就不要听啦！社会是一个大熔炉，它将所有外在贴上的各种标签全部撕掉，一切重新开始！真正能定义你能力标签的根本不是什么名校与非名校，而是你努力的程度和努力的结果！